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  《国家教师资格考试专用教材综合素质（小学）》严格依据国家教师资格证考试大纲编写，是适用于全国统考省（市、自治区）的教师资格考试教材。全书以模块为编写单元，各模块皆以章、节、目为编写层级。体系上，先以知识讲解的形式，按照《综合素质考试大纲》中所安排的知识顺序讲述关于综合素质的相关知识，并在知识讲述结束之后提供“真题链接”与“记忆口诀”等栏目，加深学生对相关知识的理解。每个模块最后都以“牛刀小试”的栏目附上相关习题，提高学生的考试应试能力。总体来说，本书的出版有利于参与国家教师资格考试的考生预习、学习、复习相关的考试知识。
    全书分为8个模块，每个模块分为考纲分析、思维导图、考情分析、内容解读、整体链接、“牛刀小试”等各个部分。
    特色板块：
    21天计划，高效点拨复习思路；
    考纲分析，主次分明呈现得分点；
    思维导图，清晰梳理各模块结构；
    考情分析，量化呈现考试所占分；
    记忆口诀，简单快速牢记重难点；
    真题链接，准确深刻复习新知识；
    牛刀小试，灵活考点整体掌握度。
    1.最新版本——2017年最新版本教师资格考试用书，严格依据国家教师资格证考试大纲编写，适用于全国统考省（市、自治区）。
    2.作者权威——尚德机构教师资格考试研究院具有14年教师资格考试培训经验，这是第一次出版汇聚了上百名培训老师心血的独家讲义。
    3.考点精确——高效特色模块编排，多角度深度解析考点。

模块一职业理念
第一章教育观………………………………002
第一节素质教育概述…………………… 003
第二节实施素质教育的途径和方法………010
第三节素质教育与应试教育的区别………014
第四节实施素质教育应避免的误区………015
第二章学生观…………………………… 017
第一节“人的全面发展”思想……………018
第二节“以人为本”的学生观内涵…… 019
第三节“育人为本”的科学发展…………024
第三章教师观……………………………029
第一节教师职业的界定………………… 030
第二节教师专业素养的结构……………  031
第三节教师专业发展……………………032
第四节教师职业责任…………………… 041
第五节新课改背景下的教师观………… 043
模块二教育法律法规
第一章教育法律法规概述……………… 050
第一节教育法概述……………………… 050
第二节教育法律关系…………………… 051
第三节教育法的渊源………………… 052
第四节教育法律责任…………………… 053
第五节教育法律救济…………………… 054
第二章我国主要教育法律法规解读…… 055
第一节教育基本法——《中华人民共和国教育法》……………………………………… 056
第二节教育单行法……………………… 069
第三节教育法规与政策……………… 094
第三章教师的权利与义务…………… 102
第一节教师的权利……………………… 103
第二节教师的义务…………………… 104
第四章学生的权利保护…………………106
第一节学生的权利………………………106
第二节学生权利的保护………………… 107
模块三：教师职业道德
第一章教师职业道德……………………112
第一节教师职业道德概述………………113
第二节教师职业道德规范的要求……… 116
第三节班主任工作规定解读…………… 117 第二章教师职业行为…………………… 120
第一节《中小学教师职业道德规范》的主要内容……………………………………………121
第二节《中小学教师职业道德规范》的内容解读…………………………………………… 122
第三节教师职业活动的具体关系…………124
模块四文化素养
第一章科学素养………………………… 128
第一节小学教师的科学素养……………129
第二节中外科技名人及其主要成就…… 130
第三节科学常识与科普知识………………130
第二章人文素养……………………………130
第一节小学教师的人文素养………………131
第二节中外历史常识…………………… 132
第三节中外文学常识…………………… 150
第四节中国传统文化常识……………… 152
第三章艺术素养…………………………152
第一节小学教师的艺术素养………………153
第二节中外古代艺术成就…………………156
模块五：教师基本能力
第一章阅读理解能力………………………159
第一节阅读理解材料中的重要概念………160
第二节阅读理解材料中的重要句子………161
第三节阅读材料信息的筛选与整合………164
第四节分析文章结构，把握文章思路……166
第五节归纳内容要点，概括中心思想……167
第六节分析概括观点态度…………………169
第二章逻辑思维能力………………………171
第一节逻辑思维能力概述…………………172
第二节基础逻辑知识…………………… 173
第三节逻辑思维方法…………………… 184
第三章信息处理能力………………………186
第一节工具书检索信息……………………187
第二节网络检索、交流信息………………191
第三节信息处理能力…………………… 198
第四节教育测量与数据分析……………199
第五节课件的设计…………………………200
第四章写作能力………………………… 210
第一节常见文体写作…………………… 211
第二节材料组织与裁剪………………… 216
第三节谋篇布局与文章结构………………218
第四节语言表达与修辞手法……………219